Pszczółki
WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:
mgr Renata Wietrzyk
mgr Ewelina Polak-Bydłoń
mgr Agnieszka Guzik- język angielski
.jpg)
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU CZERWCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
Prawa i obowiązki dzieci
Zwierzęta egzotyczne
Nadchodzi lato
Bezpieczne wakacje
Przewidywane osiągnięcia dzieci: /dziecko/
przestrzega ustalonych zasad, bawi się zgodnie z innymi
wykonuje określone ruchy i powtarza rymowankę
uczestniczy w zabawach porannych, jest zwinne i sprawne ruchowo
zna swoje prawa i obowiązki
jest sprawne manualnie, rysuje kredkami na określony temat, koloruje wg kodu
precyzyjnie wycina i przykleja
wypowiada się posługując się pełnymi zdaniami
układa zagadki
słucha uważnie wiersza, bajki
mówi o swoich marzeniach
wzbogaca wiedzę na temat zmysłów
nazywa środki lokomocji
wzbogaca wiedzę na temat warzyw
śpiewa i bawi się przy piosenkach
mówi umiarkowanym głosem
utrwala nazwy zwierząt egzotycznych
zna morskie zwierzęta
zna zasady zachowania się w ZOO
zna zasady bezpiecznego spędzaniu czasu podczas wakacji
prawidłowo przelicza, porównuje liczebność zbiorów
utrwala nazwy figur geometrycznych
utrwala pojęcie „para”
ustala zasady gry
poprawnie przelicza oczka na kostce
WIERSZ
„ Pożegnanie sześciolatków”
Chociaż słońce jasno świeci,
Trochę smutne są dziś dzieci.
Czas uścisnąć sobie ręce
I pożegnać najgoręcej.
Dziś żegnajcie sześciolatki
Przyszedł dla was nowy czas
Do nas przyjdą inne dzieci,
A my dziś żegnamy was
Miło było razem z wami
Bawić się tu zabawkami
Teraz na was czeka szkoła
Dźwięcznym głosem dzwonek woła
Dla was w szkole książki nowe,
Klasy, ławki już gotowe.
Nowe Panie będą uczyć:
Pisać, czytać, wiersze mówić.
Wśród kolegów w nowej szkole
Wspominajcie dziś przedszkole
PIOSENKA
„Żegnamy starszaków!”
1 . Dziś piosenkę zaśpiewamy
Bo wakacje zaczynamy
Wszyscy chłopcy i dziewczynki
Uśmiechnięte mają minki
Po wakacjach znów przedszkole
Lecz nie wszyscy tu wrócicie
Czas pomyśleć już o szkole
Za przedszkolem zatęsknicie
Ref. Chcemy pięknie Was pożegnać
Bo już tutaj nie wrócicie
Może czasem o przedszkolu
Ciepło sobie pomyślicie
2. Czas zabawy już kończycie
Teraz książki otworzycie
Chcecie uczyć się czytania,
Malowania i pisania
Inny świat już na Was czeka
I przygody też wzywają
Niech już dłużej nikt nie zwleka
Młodsze grupy Was żegnają
słowa: Kalina Rokosz, muzyka: Michał Witek
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA VII "PSZCZÓŁKI"
6:45 – 8:00 Schodzenie się dzieci w grupie łączonej – zapis w grupie Stokrotki.
8:00 – 8:20 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.
8:20 – 8:30 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.
8:30 – 9:00 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.
9:00 – 9:40 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).
9:40 – 10:10 Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).
10:10 – 10:50 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).
10:50 - 11:20 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).
11:20 – 11:30 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.
11:30 – 12:00 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.
12:00 – 12:20 Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.
12:20 – 13:00 Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Praca indywidualna.
13:00 – 16:45 Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Zapis w grupie Czarodzieje i Biedronki.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VII "PSZCZÓŁKI"
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek - Aktywność poznawcza – rozwijanie mowy i myślenia.
Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).
Religia.
Aktywność przyrodnicza (wycieczki, praca z materiałami przyrodniczymi)
Wtorek – Aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).
Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych.
Język angielski
Środa – Aktywność społeczno – emocjonalna: kształtowanie postaw przyjacielskich, integracja w grupie, radzenie sobie z różnymi emocjami, poznawanie różnych wartości. Zabawy matematyczne.
Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Rozwijanie mowy i myślenia.
Aktywność plastyczno – techniczna (rozwijanie techniki cięcia, składania papieru)
Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów,
rytmy, nauka wyliczanek). Rozwijanie mowy i myślenia.
Język angielski
Aktywność muzyczno – ruchowa.
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie,
wyklejanie, lepienie z plasteliny).
Doskonalenie i utrwalenie kompetencji matematycznych.
Religia