Motylki
WYCHOWAWCY I NAUCZYCIELE:
mgr Anna Sroka
mgr Ewa Zborowska
mgr Agnieszka Guzik - język angielski
GODZINY DYSPOZYCYJNOŚCI DLA RODZICÓW:
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
W MIESIĄCU MARCU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:
- Czekamy na wiosnę.
- Wiosna na parapecie.
- Wiosenne sprzątanie.
- Czekamy na Święta Wielkanocne.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA:
- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w okresie przedwiośnia i wiosny,
- nazywanie zwiastunów wiosny, pierwszych kwiatów, pąków na drzewach, powracających ptaków,
- rozwijanie umiejętności słuchania opowiadań, wierszy i piosenek oraz wypowiada się zdaniami na temat ilustracji i własnych obserwacji,
- rozwijanie sprawności fizycznych, ruchowych i muzycznych,
- inspirowanie do wykonywania prac plastycznych, technicznych związanych z tematyką wiosenną,
- doskonalenie umiejętności przeliczania elementów i porównywania liczebność
w dostępnym dla dziecka zakresie,
- poznawanie sposobów sadzenia i siania roślin, zachęcanie do systematycznego wykonywania prostych czynności pielęgnacyjnych, takich jak podlewanie,
- uczestniczenie w zakładaniu hodowli roślin w sali przedszkolnej, obserwowanie wzrostu i dbania o rośliny,
- doskonalenie umiejętności zgodnej współpracy z innymi dziećmi podczas wspólnych działań,
- wdrażanie do samodzielnego sprzątania miejsca zabawy, odkładania zabawek
i przyborów na wyznaczone miejsce, - rozpoznawanie przedmiotów i narzędzi służących do utrzymania czystości oraz wykonywanie prostych czynności porządkowych,
- zapoznanie z tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi, rozpoznawanie
i nazywanie symboli wielkanocnych. Wypowiadania się na temat przygotowań świątecznych w domu,
- rozpoznawanie i nazywanie produktów znajdujących się w koszyku wielkanocnym,
- rozwijanie wrażliwości i pamięci słuchowej – nauka piosenek i wierszy.
PIOSENKA
,,MARZEC CZARODZIEJ”
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
I już pączki na patyku
I już trawka na śnieżniku.
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Słońce rzuca swe błyskotki, że aż mruczą bazie kotki
Och, ten Marzec Czarodziej!
Chodzi Marzec Czarodziej po chmurach, po lodzie.
Aż tu nagle hokus-pokus
Przez kałuże skaczą kaczki, żółte kaczki-przedszkolaczki
Och, ten Marzec Czarodziej!
WIERSZ
"PISANKI"
Pisanki, pisanki, jajka malowane,
Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki, jajka kolorowe,
Na nich malowane bajki pisankowe.
Na jednej kogucik, a na drugiej słońce,
Śmieją się na trzeciej laleczki tańczące.
Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki,
Na każdej pisance piękne opowiastki.
Pisanki, pisanki, jajka malowane,
Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek.
Pisanki, pisanki, jajka kolorowe,
Na nich malowane bajki pisankowe.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA GRUPA II ''MOTYLKI''
7.15-8.00- Schodzenie się dzieci, czynności samoobsługowe w szatni, rozmowy indywidualne z dziećmi, zabawy integracyjne, słuchanie piosenek i muzyki relaksacyjnej, zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjno- manipulacyjne.
8.00-8.45- Zabawy kołowe, rytmiczne i ruchowe przed śniadaniem. Czynności porządkowe i higieniczne ( nauka poprawnego mycia rąk - wdrażanie do samodzielności).
8.45-9.15- Śniadanie – kulturalne spożywanie posiłku, właściwa postawa przy stole.
9.15-10.00- Zabawa dowolna w kącikach zainteresowań, czynności porządkowe w sali.
10.00-10.30- Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą zgodnych z podstawą programową: umuzykalniające i ruchowe, literackie, matematyczne, środowiskowo-ekologiczne, plastyczne j.angielski, profilaktyka logopedyczna wg. harmonogramu zajęć.
10.30-11.30- Zabawy ruchowe, spacery na świeżym powietrzu, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, korzystanie z placu zabaw.
11.30-11.45- Przygotowanie do obiadu – czynności sanitarno – higieniczne.
11.45-12.15- Obiad-realizacja założeń programowych dotyczących prawidłowego
i kulturalnego zachowania się przy stole, prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem.
12.15-13.45- Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce, odpoczynek po obiedzie.
13.45 -14.00- Przygotowanie do podwieczorku – czynności sanitarno – higieniczne.
14.00. -14.20- Podwieczorek.
14.20-15.00- Zabawy ruchowe zorganizowane, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy ortofoniczne.
15.00.-16.45- Układanki dydaktyczne, zabawy manualne, konstrukcyjne, tematyczne
w kącikach. Czynności porządkowe , zabawy na powietrzu, rozchodzenie się dzieci.
HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE II ''MOTYLKI''
Zajęcia zintegrowane z całą grupą:
Poniedziałek - Aktywność poznawcza: literacko – językowa (opowiadania, teatrzyki, historyjki obrazkowe, nauka wierszy, zabawy słownikowe). Zajęcia polisensoryczne.
Wtorek – Aktywność muzyczna (nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów).Język angielski.
Środa –Aktywność ruchowa (zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych).
Czwartek – Aktywność poznawcza: matematyczno – przyrodnicza (zabawy kształtujące orientację w schemacie ciała, kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rytmy, nauka wyliczanek, edukacja ekologiczna).
Piątek - Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy, zajęcia badawcze, zajęcia matematyczne) i aktywność plastyczno – techniczna (rysowanie, malowanie, wyklejanie, prace przestrzenne, masy sensoryczne).